jueves, 30 de abril de 2020

CUENTO 1 DE MAYO

¡BUENOS DÍAS!


Hoy la señorita Yolanda ,os va a contar un cuento muy bonito titulado “LA UNIÓN HACE LA FUERZA”






Espero os haya gustado el cuento y disfrutéis haciendo este desplegable.

  A continuación, os dejamos las fichas para que podáis realizar magia, y transformar un dibujo que parece pequeño en uno grande sorprendiendo a toda la familia.


Hay 3 posibilidades (dificultad para colorear y/o dibujar) para que cada uno elija la que más le guste . Pero, en las tres se sigue el mismo procedimiento para conseguir hacer el desplegable.


INSTRUCCIONES:
1º Dibujamos y/o coloreamos las dos fichas.
2º La hoja que está marcada con el número 2, 2ª o II no se dobla.
3º La hoja que está marcada 1, 1ª o I, se dobla por la mitad, dejando arriba la parte donde está el número 1, 1ª o I.. A continuación, se dobla por la línea que pone doblar y pegar (se pega con pegamento, celo de doble cara o se grapa)
4º Ya tenemos nuestro desplegable. Si lo hemos hecho bien, sólo se vera la parte donde hay números y al abrirlo por la primera hoja se verá la parte que estaba oculta, creando un dibujo el doble de grande de lo que parece.

OPCIÓN 1: Es la que tiene a todos los participantes del cuento y los dibujos para colorear son los más pequeños)





OPCIÓN 2: En la parte que se ve salen los osos, y la parte central está sin dibujos para que hagan los animales o personas que ellos quieran)



OPCION 3:Está solo la canoa, para que ellos dibujen lo que quieran -personas, animales-



PSICOMOTRICIDAD

PROPUESTA 1 DE MAYO

El espejo

Para jugar a este juego deberemos ponernos enfrente de papá o mamá. 
Los niños/as seremos el espejo y deberemos imitar todas las acciones que hagan papá o mamá (es importante que los movimientos sean lentos para que al niño le dé tiempo
a realizarlos).

- Primero podemos hacer imitaciones a nivel facial (abro y cierro los ojos o la boca, pongo cara triste, alegre, saco la lengua, giro el cuello...).
- Después podemos mover además de la cabeza, el tronco y los brazos.
- Luego moveremos ya todo el cuerpo.
- Y para terminar... ¡cambiamos los papeles!. Los niños nos movemos despacio y los papás deben imitarnos a nosotros.



MÚSICA
PROPUESTA VIERNES 1 MAYO
Hoy os proponemos una nueva actividad musical: discriminación auditiva. En esta página podéis escuchar diversos sonidos de animales,
de la casa y de la calle (¿nos acordaremos de ellos después de tanto encierro?) Abrid las orejas y tras cada uno, parad e intentad imitarlo.

miércoles, 29 de abril de 2020



PROPUESTAS PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL



PROPUESTAS DIVERTIDAS/EXPERIMENTOS

3 AÑOS

Las cajas de zapatos las podemos usar para infinidad de cosas.
Una propuesta divertida es hacerles casas a nuestros animales, playmobils,
coches…¡¡lo que os apetezca!!¡¡No olvidéis decorarlas!!



4 AÑOS

Vamos a invitar a nuestro familiares a un rico bizcocho hecho en el microondas.

·        1 yogur natural

·        3 huevos (tamaño mediano)

·        3 medidas de yogur de harina

·        15 gramos de mantequilla

·        2 medidas de yogur de azúcar

·        1 sobre de levadura

·        1 medida de yogur de aceite de girasol

Además de los ingredientes, necesitarás un molde apto para microondas (recuerda que el microondas se puede estropear con materiales metálicos y tampoco es conveniente ponerle plásticos no aptos para ello). Puedes utilizar moldes de vidrio, de silicona o plásticos aptos para microondas. Si no tienes, puedes usar un bol de vidrio de ensalada.

Para empezar, engrasa el molde con un poco de mantequilla. 

Prepara la masa de la forma habitual: bate huevos y azúcar, añade el yogur y el aceite, y, finalmente, la levadura y la harina. Vierte la masa en el molde.

Programa el microondas a media potencia (50-60%) durante unos 12 minutos


Te recomiendo este tiempo para comenzar porque cada microondas es diferente, siempre es mejor que tengas que añadir unos minutos más, y no pasarte con el tiempo.

 La primera vez que lo prepares comprueba pinchando con un palillo o con un cuchilloque la masa está seca por dentro. 
No te preocupes si la superficie te resulta un poco húmeda a la vista, interesa que no se sobrecueza para que no quede seco. 
Si el palillo sale arrastrando un poco de masa líquida, añade 1 minuto más y comprueba de nuevo.

Si quieres que quede más rico le puedes poner un puñado de frutos secos, trocitos de chocolate, o un poquito de ralladura de limón o naranja.






5 AÑOS

Como habéis podido comprobar estos dos días anteriores hemos trabajado el tema de los deportes.
Las propuestas que os voy a recomendar a continuación están relacionadas con ello.
Espero disfrutéis haciéndolas.
https://www.youtube.com/watch?v=FWiIROoftA4  🡪 Guía infantil. futbolín de chapas. 



INGLÉS
Hello everyone!
Seguimos con las cosas que vamos haciendo en la asamblea.
Aprovechando que estos días el tiempo está un poco crazy, un día ‘It’s sunny”, el siguiente ‘It’s rainy’ o windy…nos puede servir para recordar el vocabulario relacionado con el tiempo.(The weather)
En clase, el responsable del día mira por la ventana para saber que tiempo hace y empezamos con una canción sobre el tiempo. Nos ponemos la mano en la frente como si fueramos exploradores y cantamos What's the weather like? what's the weather like? What's the weather, today? Is it sunny, sunny sunny? Is it sunny yes or no? Hacemos los gestos y nos apoyamos de una imagen que saca el responsable y los demás contestan yes or no. Utilizamos sunny, windy, snowy, foggy, rainy, hot and cold.(no todos en la misma sesión)
Si no se acuerdan de la canción os dejo otra por aquí más sencilla
Si nos toca un 'rainy day', podemos cantar esta otra y pedirle a la lluvia que se vaya
Os he preparado una rueda sencilla para que podáis trabajarlo en casa. Hay muchas por internet y se pueden hacer con más conceptos o menos, dependiendo del nivel.


Vamos a investigar the weather en Caspe durante estas semanas a ver quién gana.
Los más peques, si prefieren hacerlo más manipulativo, lo podemos meter en unos tarritos y contar al final cuántos cloudy, rainy, sunny days...

Los más mayores pueden utilizar un gráfico o en un calendario dibujarlo

Have a nice weekend! See you on Tuesday!


martes, 28 de abril de 2020

PROPUESTAS PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL





LECTO-ESCRITURA

3 AÑOS



Esta semana venimos con más juegos de conciencia fonológica. Son la base para conseguir un buen aprendizaje de la lectoescritura. Hoy os proponemos jugar al bingo de las letras. En clase, solíamos jugar mucho otros años y…¡les encanta!











4 AÑOS
Jugamos a pensar con letras: 


Piensa una letra de las que conoces, con esa letra que habéis elegido debéis de buscar diferentes cosas que empiecen por esa letra. Un animal, un alimento, un color, un nombre de persona, etc. Por ejemplo con la L de león, de lechuga, lila, Laura, libro, linterna, etc.





5 AÑOS

  -Haz un listado con deportes en los que se trabaja en equipo.
 - Escribe sobre el deporte que más te gusta y/o prácticas. Haz un dibujo.


PROPUESTAS DE PSICOMOTRICIDAD


Hoy practicaremos yoga. En el siguiente enlace postura del gato, la cobra...

https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ


PROPUESTAS DE MÚSICA


Hoy toca actividad nueva: un musicograma. Es un recurso musical para trabajar la audición activa.  Os proponemos que escuchéis el Septimino de Beethoven (seguro que la conocéis).
Podéis acompañarla con percusiones corporales (siempre a pulso, os saldrá intuitivamente):
Estribillo: huevo - 1ª vez palmadas en vuestros muslos
 2ª vez palmadas con dos dedos
Estrofa: pollito saliendo del huevo – palmadas en el pecho
                Pollito – golpeo con los pies
                Gallina – mano en la cabeza (primero una y luego la otra)



Es más fácil de lo que parece y si no os sale simplemente disfrutad de esta gran obra de Beethoven.


¡FELIZ MIÉRCOLES!







lunes, 27 de abril de 2020

PROPUESTAS PARA EL MARTES 28 DE ABRIL

LÓGICO-MATEMÁTICAS

3 AÑOS
Antes de comenzar a escribir las grafías de los números los niños deben interiorizar bien el trazo de éstos. Podemos utilizar piezas sueltas que tengamos por casa: palos, piedras, macarrones, espaguetis, conchas, etc. ¡Aprovechad los paseos de estos días para recoger estas cositas por los caminos!


4 AÑOS
Figuras geométricas: busca por casa diferentes objetos, entre los que tienes que encontrar:
4 círculos, 4 cuadrados, 4 triángulos, 4 rectángulos y 3 rombos.
Dibuja en un papel de las formas y haz dibujo dentro el objeto, por ejemplo dibujo un reloj dentro de un círculo.



5 AÑOS

DEPORTES COLABORATIVOS
Al igual que hay deportes colaborativos y trabajan juntos, hay números que van en parejas (números pares) como los que son individualistas (números impares)

SI FORMAS GRUPOS DE DOS Y NO TE SOBRA NADA, ES NÚMERO PAR.
SI SOBRA UNO ES IMPAR.
·        Cuenta cuántos dibujos hay y escríbelo. Rodea los dibujos de dos en dos y pon si es par o impar.

NÚMEROS PARES E IMPARES (SUMAMOS +2)
·       Rellena los huecos con los números que faltan.







INGLÉS

Hello everyone!
¿Qué tal ha ido vuestras salidas? Seguro que habéis visto muchas cosas cambiadas: flores de muchos colores, bichitos e insectos por todos lados, los árboles con sus hojas verdes…Se nota que es SPRING TIME!
En nuestras próximas salidas, el inglés también saldrá de paseo con nosotros. Le diremos a nuestra mamá o papá This flower is the colour… o nuestra familia nos puede preguntar What colour is it? 
Podemos repasarlo antes escuchando esta canción
¿Cuántas veces tenemos que parar porque nuestr@ peque ha visto unas hormigas pasar? ¿O una mariquita? ¿O seguir a la mariposa que cruza por delante de nosotros? Vamos a saber cómo se llaman en inglés todos estos animales tan pequeños que a nuestr@s niñ@s tanto les llaman la atención.
Do you like the videos?
Ya hemos aprendido un poco de vocabulario sobre Spring. Ahora a ponerlo en práctica. ¡No olvidéis  coger vuestro ‘animal finder’ y haced muchas fotos para el recuerdo!


Para terminar, os dejo unas cuantas propuestas para hacer diferentes manualidades y poner decorar vuestras ventanas, regalárselas a las personas que queréis o jugar con ellas ¡Espero que os gusten y qué nos las enseñéis a través de las fotos semanales! Enjoy!
See you soon! We miss you!






domingo, 26 de abril de 2020

PROPUESTAS PARA EL LUNES 27 DE ABRIL



      EMPEZAMOS  NUEVA  SEMANA Y,  COMO YA  SABÉIS, HOY TOCAN ACTIVIDADES  DE ESTIMULACIÓN DEL  LENGUAJE, PSICOMOTRICIDAD  Y  MÚSICA.

     TAMBIÉN  APROVECHAMOS  PARA  RECORDAROS  QUE EL VIERNES EMPIEZA  UN  NUEVO MES Y ,SI  QUERÉIS  DESCARGAROS EL CALENDARIO CON PALILLOS, ESTE  ES EL  ENLACE DE LA  PÁGINA  DONDE PODÉIS  HACERLO
https://www.actiludis.com/2020/04/23/calendario-mayo-2020-con-palillos/
     


ESTIMULACIÓN  DEL  LENGUAJE:
        DEBÉIS  ENTRAR EN EL  ENLACE Y  SEGUIR  LAS INSTRUCCIONES QUE APARECEN AHÍ:
      
https://drive.google.com/drive/folders/1JmW3qS2HFLDvr_UReaMLe-g5sHPtVKKj?usp=sharing 

                       
PROPUESTA 27 ABRIL PSICOMOTRICIDAD

¡Somos equilibristas!

Con la ayuda de una cuerda, una cinta o una línea marcada en el suelo vamos a hacer equilibrios y saltos.

- Con la cuerda en el suelo en línea recta:

* Andamos hacia delante sobre la cuerda.
* Andamos hacia atrás sobre la cuerda.
* Intentamos avanzar a la pata coja sobre la cuerda.
* Andamos de puntillas sobre la cuerda hacia delante y luego hacia atrás.
* Andamos de talones hacia delante y hacia atrás.
* Andamos como un perrito sobre la cuerda sin tocarla.
* Saltamos a pies juntos a un lado y otro de la cuerda sin tocarla.

     - Con cuerda haciendo curvas:
* Realizamos los ejercicios anteriores pero sobre la cuerda con curvas.

     - Cogemos la cuerda y realizamos figuras en el suelo: un círculo, un triángulo, un corazón, una espiral...

      - Intentamos saltar a la cuerda.

  MÚSICA

¡A cantar, bailar y tocar!
        Para esta canción necesitamos un par de maracas (en la propuesta 10 del 1 de abril teníais opciones de cómo fabricarlas) o cualquier objeto que suene al moverse.
      El baile es muy sencillo. En el estribillo la canción lo canta: arriba maraca, abajo, a un lado, al otro y mientras cantamos todos muy bien lo pasamos una vuelta sobre nosotros mismos. En la estrofa baile libre.






sábado, 25 de abril de 2020

RECOPILACIÓN DE FOTOS DE LA SEMANA


¡Hola a todos!


Hoy es sábado, ¿y qué toca los sábados? La recopilación de todos los trabajos de los chicos y chicas de 3, 4, y 5 años.

Hemos disfrutado mucho viendo todo lo que habéis hecho. Ahora os toca el turno de que lo paséis bien viendo a vuestr@s compañer@s.

No se os olvide que estamos muy orgullosas de vosotr@s... ¡os estáis portando como auténticos campeones y campeonas!


Pinchad en los enlaces para ver los vídeos...










¡Besazos enormes!

jueves, 23 de abril de 2020

PROPUESTAS VIERNES 24 DE ABRIL

PROPUESTAS DIVERTIDAS/EXPERIMENTOS

3 AÑOS


En relación al día del libro y día de San Jorge, celebrado ayer, os proponemos varias opciones de actividades. Podéis hacer un marca páginas y explicarles para que se usa, un dibujo de rosas hecho con varias técnicas, unas marionetas con los personajes de la leyenda,  un dragón con su manita, y hasta incluso os proponemos imprimiros un lectómetro para casa.
¿Cómo se usa el lectómetro? Cada vez que lean un cuento deberán pintar el lomo de uno de ellos. De esta manera se motivarán a leer cuentos al ver que su lectómetro aumenta con los colores.





 



LECTÓMETRO



4 AÑOS
Pintarse los labios con distintos pintalabios y estamparlos en hojas o dibujar y colorear besos y mandárselos a tu familia escribiendo un mensaje cariñoso.


5 AÑOS
Todos  conocemos  la  leyenda  del  dragón y  San  Jorge.
¿Qué  os  parece  si  hoy  nos  animamos  a  representarla?
Podemos  hacerlo  de  varias  maneras:
  • Utilizo  muñecos ( playmobils   por  ejemplo) o   los  hago  con  plastilina   o  con  lana, etc .  Hago  también  el  escenario  con  cajitas,  papeles,  telas… y  finalmente  represento  la  escena  o escenas  que  más  me  gusten.   (saco  fotos  para  conservarlas)
  • O  también  puedo  hacer  yo  de  actor  y  disfrazarme… ( foto   también   para recordar   el   momento )
  • Dibujo  los  personajes, los  recorto, les  pego  un  palito  por  detrás  y  hago un  teatrillo.
       Y, si  ya  queréis  rizar  el  rizo…. Con todas  las  fotos  que  he  ido  sacando  podéis  hacer  un  Power Point (  aquí  necesitaremos  ayuda  sí o sí) y tenerlo  como  recuerdo.

   Otro  juego  muy  interesante  puede  ser  cambiar  la  leyenda  de  San  Jorge,  por  ejemplo: la  princesa  es mala y  se  dedica a  secuestrar  dragones  para  tener  calefacción  gratis en  su  castillo, hasta  que  un  buen  día  llega el  fontanero-príncipe y al  ver  la  situación….
O introducir  nuevos  personajes:  la princesa es secuestrada  por  un  ovni y el  dragón se  ofrece  para  liberarla  del  malvado príncipe marciano….

Seguro  que  se  os  ocurren unas  historias  chulísimas.







PSICOMOTRICIDAD
Caja mágica de los deportes
Nosotros somos una caja mágica de la que pueden salir diferentes chicos y chicas practicando un deporte. Según el deporte que nos digan nos desplazaremos y actuaremos como ese deporte.
“De la caja mágica salen chicos y chicas que hacen patinaje”. 
“De la caja mágica salen chic@s que hacen baloncesto”. 
“De la caja mágica salen chic@s que hacen natación”. 

Deportes: fútbol, esquí, ciclismo, karate, tenis...

MÚSICA

Bailar en diferentes planos

Hoy toca movernos un poquito como expertos bailarines. Sí, sí, los expertos en danza utilizan los diferentes planos del espacio para bailar, eso quiere decir que podemos bailar de pie (plano superior), a cuatro patas o sentado (plano medio) o en el suelo (plano bajo). Suena más difícil de lo que es y para vuestros peques es de los más natural, ya veréis.

¿Qué música usáis? La que más os guste y os inspire a vosotros y a vuestros peques (cantajuegos, radio 3, obertura de Guillermo Tell de Rossini,…).




¡FELIZ FIN DE SEMANA!