domingo, 7 de junio de 2020

PROPUESTA LUNES 8 DE JUNIO



HOLA CHICAS Y CHICOS EMPEZAMOS SEMANA CON ENERGÍA QUE YA NO QUEDA NADA


COMENZAMOS COMO TODOS LOS LUNES CON NUESTRAS ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD, MÚSICA Y ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE QUE TANTO OS GUSTA

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Seguimos con la conciencia léxica y la memoria auditiva, ¿qué tal se os va dando?



PSICOMOTRICIDAD


Hoy realizaremos la voltereta.

Pasos a seguir para realizar la voltereta adelante:
- Nos agachamos con las piernas abiertas y colocamos las manos entre los 2 pies.
- Pegamos la barbilla al pecho, levantamos el culete y metemos la cabeza entre las piernas.
- Nos impulsamos hacia delante pegando un pequeño salto y... ¡ya está!
(Si necesitásemos ayuda, ésta se realizará colocando una mano sobre el cuello y la otra por detrás de las piernas (cuando estamos agachados). De esta forma con un simple giro de ambas manos se rota fácilmente.




MÚSICA

¡A cantar y jugar!

Hoy os propongo un juego de los de toda la vida. Seguro que de pequeños habéis jugado: Pase misin, pase misá.
Dos participantes eligen en secreto una fruta o un color o una ciudad, etc y entrelazan sus manos elevándolas para formar un arco por debajo del cuál tienen que ir pasando en fila el resto de participantes mientras cantan esta canción:
Pase misí, pase misá,
Por la puerta de Alcalá
los de “adelante” corren mucho
los de atrás se quedarán
¿Quién será?
En esta última pregunta bajan los brazos y atrapan al participante que está pasando en ese momento por debajo, que elegirá fruta, color, ciudad… y se pondrá detrás del que corresponda. 

  
 Aprovechad y disfrutadlo con la familia o amigos que a los peques les encanta.

DISFRUTAR DE LA SEMANA

sábado, 6 de junio de 2020

VÍDEOS DE LAS TAREAS DE LA SEMANA


¡HOLA FAMILIAS!

Una semana más nos habéis mandado fotos con las tareas y actividades que os han propuesto vuestras tutoras y estamos muy contentas por lo participativos y trabajadores que estáis.

A continuación os presentamos el vídeo con la recopilación de vuestras fotos.

3 AÑOS


4 AÑOS




5 AÑOS



¡DISFRUTAD DEL FIN DE SEMANA!

jueves, 4 de junio de 2020

PROPUESTAS PARA EL VIERNES 5 DE JUNIO

BUENOS DÍAS. YA ESTAMOS A VIERNES Y ESO SIGNIFICA QUE TENEMOS ¡CUENTO! 

HOY LE TOCA A LA MAESTRA GLORIA QUE NOS VA A CONTAR EL CUENTO: 
"EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO" (LIBROS PARA SOÑAR) DE XOSÉ BALLESTEROS Y ÓSCAR VILLÁN, TODO UN CLÁSICO DE LA LITERATURA INFANTIL. 

¿Y CÓMO LO VA A CONTAR? A TRAVÉS DE UN KAMISHIBAI HECHO DE MADERA. 

DESPUÉS OS PROPONEMOS ALGUNAS ACTIVIDADES Y POR SUPUESTO UN POCO DE PSICOMOTRICIDAD Y MÚSICA. 

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!








Aquí os dejamos algunas actividades para poder realizar una vez visto el cuento.


  •      Ordenamos y escribimos de menor a mayor tamaño los animales que aparecen en el cuento.
  •       Elaboramos una lista de los alimentos que comen los animales del cuento.
  •     Aprendemos a movernos como los animales del cuento imitando su manera de andar, correr, descansar…
  •     Estampamos con hortalizas, verduras o frutas creando dibujos divertidos (zanahoria, cebolla, patata etc.)




Y para finalizar podéis crear a vuestro conejito con un rollo de papel higiénico y cartulina como el protagonista del cuento.




¡MANOS A LA OBRA!




MÚSICA


¡A BAILAR!
Nueva propuesta de baile. Como siempre la música que más os guste (indi, Goran Bregovich, radio olé, El vuelo del moscardón, Raspadegato...) ¿Cómo fue con las velocidades la semana pasada? Esta vez os propongo diferentes movimientos: grandes y largos, cortos y pequeñitos, de robot, como si fuéramos una marioneta, sin doblar articulaciones...¡echadle imaginación y espero que risas!




PSICOMOTRICIDAD

- El dado de las acciones y El dado de las emociones


Para la actividad de hoy nos ayudaremos de dos dados. Un dado nos presenta sentimientos o emociones que debemos representar y el otro dado nos muestra acciones a realizar. (Podéis imprimirlo o sino el adulto dará las órdenes al niño).

- Primero jugaremos sólo con el dado de las emociones. Tiraré el dado y tendré que representar el sentimiento que salga en el dado. “Pon cara de vergüenza”, “Cara de sorpresa”...

- Después jugaremos con el dado de las acciones. Tendré que realizar la actividad que salga en el dado. “Salta”, “Gira”...

- Para finalizar tiraremos los dos dados a la vez y deberemos realizar las dos acciones que me salgan al mismo tiempo. Por ejemplo: “Aplaude con cara de enfado”, “Corre con cara de tristeza”...




¡BUEN FIN DE SEMANA A TOD@S!

miércoles, 3 de junio de 2020

PROPUESTAS PARA EL JUEVES 4 DE JUNIO

¡HOLA FAMILIAS! YA ESTAMOS A JUEVES Y ESO SIGNIFICA QUE TENEMOS PROPUESTAS DIVERTIDAS Y UN POQUITO DE INGLÉS. 

3 AÑOS

MANCHAS  NUBES:

Materiales necesarios:
-Globos
-Pintura
-Plato o bandeja


En el plato o bandeja poner la pintura, podemos hacerlo de un solo color o de varios colores para ver cómo se van mezclando.
Hinchamos los globos no hace falta mucha cantidad de aire.
Ahora damos rienda suelta a nuestra imaginación y mojando el globo en la pintura  vamos creando nuestras propias manchas nubes.
Según la presión del globo  podremos ver distintas nubes que se van formando.
Así ya tenéis vuestras creaciones para decorar vuestro cuarto.


·        Si tenéis pintura fosforita y luego linterna de luz violeta una vez secos los dibujos podéis apagar la luz y jugar a investigadores, descubriendo las huellas que habéis creado. (solo si tenéis no hace falta que compréis a propósito). 


4 AÑOS

*Hoy como propuesta divertida os proponemos jugar con espuma de afeitar. Es una actividad sensorial muy divertida. Debéis poner un mantel en la mesa o forrarla con papel film, o utilizar una bandeja grande incluso podéis hacerlo en el suelo de la terraza si tenéis.

Coger un bote de espuma de afeitar y poner sobre la superficie que hayáis elegido para trabajar. Podéis manipular la espuma, con los dedos, las manos, incluso los pies… además de notar diversas sensaciones al tacto os daréis cuenta que huele fenomenal. Una vez hayáis jugado un poco con ella, la vamos a extender y podremos hacer dibujos en ella con los dedos. A ver que se os ocurre dibujar artistas! Además es como una pizarra, así que una vez hayáis acabado vuestro dibujo podéis extenderlo de nuevo y volver a empezar.







 UY, UY, UY… LA QUE HA LIADO EL POLLITO!!!!



*Otra actividad muy chula es poner una silla al revés encima de la mesa y con el film transparente rodear sus patas con él. A continuación cogeremos las temperas y a pintar!!! Ya veréis que divertido. No solo se puede pintar en papel, este es otro soporte genial para pasarlo bien.







5 AÑOS

EN ESTOS ENLACES PODEIS ENCONTRAR MANUALIDADES

·     En el cuento ¿Qué le pasa al planeta? Nos recomiendan crear nuestros propios juguetes con material reciclado y de eso va las propuestas que os hago. Tenéis variedad para que elijáis cual o cuales os gustan más.



·     Estas manualidades también están relacionadas con el reciclaje, pero la temática es acuática (relacionado con el primer cuento “Aquatika”)
https://www.youtube.com/watch?v=p7p04o5W5tI  àPEZ EN EL MAR (LENTEJAS--PECERA)


INGLÉS


Hello!
Hoy repasamos los colores con un gato muy famoso: Pete the cat. Es un gato muy optimista, al cual, le pase lo que le pase… ¡sigue disfrutando de sus zapatos de colores!

https://www.youtube.com/watch?v=v6Lp9SHN4-M

Además, Pete se ha hecho tan famoso que tienen una cuenta de Youtube propia. Os dejo el enlace por si os apetece ver dibujos en inglés algún ratito.


Volvemos a hacer unas fichas interactivas y autocorregibles para repasar el contenido de esta sesión.
1.       Clicamos, escuchamos y repetimos el color que dicen.
2.       Clicamos para escuchar el color y tenemos que elegir cuál es el correcto.
3.       Los más atrevidos se pueden atrever a leer el color y llevarlo al shoe correcto. Aparece el color gray. Nosotros lo estudiamos como Grey (británico) y no gray (americano) pero ambos suenan y significan lo mismo

Os dejo un juego de memory de corazones. En este enlace os lo dejo para imprimir en color o blanco y negro. Si no tenéis impresora, simplemente tenéis que hacer cuadrados y dibujar corazones y colorearlos. (recordad hacer dos corazones de cada color).



A los más mayores, os invito a aprender a dibujar a este gato tan rockero. Os tendrá que ayudar algún mayor pero seguro que os queda genial.

https://www.youtube.com/watch?v=yTLg2H40huw

En esta página de youtube hay muchos tutoriales para aprender a dibujar y hacer origami de cosas que a los niñxs les encanta. Podéis echarle un vistazo al enlace o a la web, donde están divido por edades.

Enjoy! See you on Tuesday!



ESPERO QUE OS GUSTEN LAS PROPUESTAS

BESOS VIRTUALES


martes, 2 de junio de 2020

PROPUESTAS PARA EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO


HOLA FAMILIAS COMO TODOS LOS MIÉRCOLES AQUÍ TENEMOS LAS PROPUESTAS DE LECTOESCRITURA, MÚSICA Y PSICOMOTRICIDAD.
ESPERAMOS QUE OS GUSTEN MUCHO.

LECTOESCRITURA

3 AÑOS

CREA TU NOMBRE CON OBJETOS:

-         FOLIO.
          -         ROTULADORES.
-         TIJERAS.
 -         OBJETOS.

PRIMERO SE ESCRIBEN EN CADA TROZO DE FOLIO UNA LETRA DEL NOMBRE DEL NIÑO.
A CONTINUACIÓN, SE BUSCAN OBJETOS QUE EMPIECEN POR ESA LETRA Y SE COLOCAN ENCIMA O DEBAJO DE LA MISMA. SE PUEDE REALIZAR VARIAS VECES CON OBJETOS DIFERENTES SIEMPRE QUE EMPIECEN POR ESA LETRA.



ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE REALIZAR TAMBIÉN DE FORMA INVERSA, PONIENDO OBJETOS Y LUEGO ADIVINANDO PORQUE LETRA EMPIEZAN.
SIEMPRE REFORZANDO LA LETRA CON EL GESTO Y SU SONIDO.
TAMBIÉN PODÉIS AMPLIAR LA ACTIVIDAD Y HACER LO MISMO CON NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.


4 AÑOS



HOY VAMOS A JUGAR A DESCUBRIR LAS PALABRAS SECRETAS: EN CADA CUADRITO DEBÉIS ESCRIBIR LA LETRA POR LA QUE EMPIEZA EL DIBUJO QUE HAY ARRIBA. CUANDO ESTÉ COMPLETO, SABRÉIS QUE PALABRA SE OCULTA.







SI LO HABÉIS CONSEGUIDO Y OS ATREVÉIS CON MÁS… AQUÍ TENÉIS UNAS CON FRASES.
ÁNIMO, SEGURO QUE LOGRÁIS DESCIFRARLO TODO!!!









5 AÑOS

EN EL COLEGIO TRABAJAMOS EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE, Y DE ESTO VAN LOS DOS CUENTOS QUE LES PROPONGO.

    COMO TRABAJANDO CON NUESTROS AMIGOS Y FAMILIA PODEMOS CONSEGUIR QUE EL MUNDO MEJORE.

  • “AQUATIKA”, RESPETO AL MAR.
       

-       HAZ UN LISTADO CON LOS ANIMALES MARINOS QUE SALEN EN EL CUENTO.

-       ¿QUÉ MENSAJE ESCRIBIERON LOS BEBÉS PECES A LOS HUMANOS PARA QUE NO CONTAMINARÁN MÁS?. CÓPIALO

  •   ¿QUÉ LE PASA AL PLANETA?



-       EN ÉL, LOS NIÑOS NOS RECOMIENDAN VARIAS SOLUCIONES PARA SALVAR EL MUNDO ENTRE TODOS. ESCRIBE  4 DE ELLAS.

  • ADIVINANZAS CON DIFERENTES GRADOS DE DIFICULTAD

-       ADIVINANZAS SOBRE ANIMALES ACUÁTICOS, ELEGIR ENTRE 5 OPCIONES  CON DIBUJOS.




-       ADIVINANZAS SOBRE ANIMALES MARINOS, ELEGIR ENTRA 3 OPCIONES CON SILUETAS.



-       ADIVINANZAS DEL MAR NO HAY OPCIONES PARA ELEGIR.





PSICOMOTRICIDAD

INVENTAMOS UN RECORRIDO

PENSAREMOS ENTRE EL NIÑO/A Y EL ADULTO UN RECORRIDO EN EL QUE TENGAMOS QUE REALIZAR ACTIVIDADES MUY DIFERENTES COMO SALTAR, CORRER, RODAR, REPTAR, GIRAR, LANZAR...

UTILIZAREMOS LOS OBJETOS QUE TENEMOS EN CASA Y LOS PODEMOS UTILIZAR PARA POR EJEMPLO PASAR POR DEBAJO DE LAS SILLAS, SALTAR COJINES O JUGUETES, HACER VOLTERETAS, TRANSPORTAR OBJETOS...).
HACEMOS VARIAS REPETICIONES DEL RECORRIDO CAMBIANDO LAS ACCIONES.



MÚSICA

CÓMO SUENA EL AGUA

HOY OS PROPONGO QUE JUGUÉIS CON AGUA, QUE CON ESTE CALORCILLO YA APETECE. EL AGUA PUEDE REALIZAR MUCHOS SONIDOS DIFERENTES.

PREPARAR UN BARREÑO O RECIPIENTE GRANDE CON CUATRO DEDOS DE AGUA Y DEJAR QUE LOS NIÑOS MANIPULEN EL AGUA PARA ENCONTRAR DIFERENTES TIPOS DE SONIDO: REMOVER MANSAMENTE, CHAPOTEAR CON LOS DEDOS, PERCUTIRLA SUAVEMENTE CON LA PALMA ABIERTA, RECOGER AGUA Y DEJARLA CAER DESDE ARRIBA,… Y TODO LO QUE SE OS/LES OCURRA, A VER QUIEN ADIVINA QUE ESTÁIS HACIENDO CON EL AGUA. ¡Y SI OS MOJÁIS UN POCO, FRESQUITOS QUE OS QUEDAREIS!

AQUÍ TENÉIS UN ENLACE CON SONIDOS DE LA NATURALEZA, ENTRE ELLOS DE AGUA, POR SI OS APETECE JUGAR A ADIVINARLOS TAMBIÉN.




BUENO, POR HOY SE ACABARON TODAS LAS PROPUESTAS, MAÑANA NO OS PERDÁIS LOS EXPERIMENTOS O ACTIVIDADES DIVERTIDAS.

NO OLVIDÉIS QUE SOIS FANTÁSTICOS Y DISFRUTAD TODO LO QUE PODÁIS CADA DÍA.

UN BESAZO ENORME DE TODAS NOSOTRAS 




lunes, 1 de junio de 2020



PROPUESTAS PARA EL MARTES 2 DE JUNIO


COMO CADA MARTES AQUÍ VAN LAS PROPUESTAS 

DE LÓGICO-MATEMÁTICA Y DE INGLÉS, ESPERO QUE 

LAS DISFRUTÉIS MUCHO.

LÓGICO- MATEMÁTICA

3 AÑOS

DOMINÓ:
Materiales necesarios:
     - Folio.
     - Fichas de dominó.
     - Rotulador negro.

Se dibuja sobre un folio la silueta de las fichas de dominó y dentro se escribe la grafía  correspondiente a los puntos que tiene cada ficha y a continuación se coloca cada ficha en su lugar correspondiente.

+ Si no se dominó se puede hacer con unos trozos de folio o cartón.

    - Jugar al dominó. 


4 AÑOS
PROPUESTA ABN

-Vemos y escuchamos este vídeo del número siete.


  • Como ya hemos hecho con la casita del 5 y el 6, ahora practicaremos la del número 7.


 -Busca en casa donde puedes encontrar el número 7 (reloj, objetos, cuadros, libros, contadores, chapas, poster, número de casa…

- Haz un collage con distintos números 7 que dibujes con distintos colores o recortes de alguna revista o pega papeles de revistas dentro del número de esta ficha.









-También podéis jugar a estos juegos:

(NOTA: CUANDO ABRÁIS LOS ENLACES SE CARGARÁN LOS JUEGOS.
SI OS APARECE UNA BANDERITA VERDE, LA CLICÁIS PARA EMPEZAR).Bingo o juego matemático con hueveras



5 AÑOS

LA DECENA Y  LOS  AMIGOS  DEL DIEZ


EMPEZAREMOS  CON UN JUEGO MUY FACILITO: ELEGIMOS  QUÉ NÚMERO DE LOS DE ABAJO ES EL AMIGO QUE  BUSCAMOS Y CON EL RATÓN LO METEMOS EN EL CUADRADITO QUE PONE “AQUÍ”, A CONTINUACIÓN COMO YA TENEMOS 10 PALITOS, SE HACE LA DECENA POR ARTE DE MAGIA. YA VERÁS QUÉ  CHULO     http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=amigos10_rinconluca

AHORA  VAMOS A TRABAJAR UN POCO RECOGIENDO MANZANAS, CONTESTA A LAS PREGUNTAS ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS CON EL TECLADO DE TU ORDENADOR

Y  AHORA… VAMOS A  CONTAR PALILLOS 
http://www.penyagolosaeduca.com/ca/contar-palillos-11-15-2/   HAS DE ARRASTRAR LOS NÚMEROS DE ARRIBA HASTA LA LÁMPARA EN LA QUE HAY DOS OVALOS, UNO PARA LAS DECENAS Y EL OTRO PARA LAS UNIDADES
http://www.penyagolosaeduca.com/ca/contar-palillos-1-50/ LO MISMO QUE ANTES, PERO UN POCO MÁS DIFÍCIL

PARA  EL  FINAL, HEMOS  DEJADO LOS JUEGOS MÁS DIFÍCILES: 
http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=palilleandoLite_rinconluca ESCRIBIMOS EL NÚMERO EN EL RECTÁNGULO DE LA DERECHA UTILIZANDO LOS NÚMEROS QUE APARECEN ABAJO Y LUEGO LE DAMOS AL CUADRADO QUE PONE “PULSA Y COMPRUEBA”

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=palilleando2Lite_rinconluca AUNQUE VEAS UNA CENTENA, EN ESTE JUEGO NO SE USAN.  TIENES QUE PONER LOS PALILLOS O LAS DECENAS QUE TE PIDEN UTILIZANDO LOS DIBUJOS DE PALILLOS Y DECENAS QUE APARECEN DEBAJO.

ESPERO  QUE OS  GUSTEN




INGLÉS


Hello hello! How are you today?
Hoy vamos a ver el vídeo de The very hungry Caterpillar
A continuación, os pongo unos enlaces como los de la semana pasada, donde os dirigen a unos ejercicios interactivos autocorregibles. 
(Se recomienda tener actualizada la versión de Chrome y Safari para escuchar los audios sin problemas)

  1. Clicar y unir con flechas
  1. Escuchamos y elegimos la correcta

  1. Poner en orden la historia

Para los más peques
  1. Contar y unir con el número correcto.
https://es.liveworksheets.com/rm494239zh
  1. Poner en orden la historia
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_Very_Hungry_Caterpillar/Listen_and_drag_gs494157ib
  1.  Contar y escribir cuántos ves

Si queréis hacer vuestra Caterpillar and a beautiful butterfly para contarles la historia a vuestra familia, aquí un dejo unas manualidades que os pueden gustar.




 Y si como la very hungry Caterpillar tu también estas very hungry…




Con pasta de sal o plastilina podemos hacernos unos collares la mar de molones


He podido ver que por aquí hay muchxs yoguis, así que para quien se anime, os dejo el cuento de la pequeña oruga contado de una manera muy especial.

Bye bye! See you on Thursday!